Курс «Обучения коучингу. Модуль «Базовый курс коучинга»

Как выйти на новый уровень личностного развития и лучше понимать себя и других, узнают слушатели курса «Обучения коучингу. Модуль «Базовый курс коучинга».

С 25 октября коучинговая компания «Next Level» приглашает нижегородцев пройти курс «Обучения коучингу. Модуль «Базовый курс коучинга». Курс состоит из 4 модулей по 4 дня каждый.

Курс подходит тем, кто хочет выйти на новый уровень личностного развития, научиться лучше понимать себя, получить навык понимания других, а также новый уровень лидерства на рабочем месте и новую специальность (выпускники курса получают сертификат Международной академии коучинга).

Тренер курса — Александра Прицкер.

Цели модуля: Понимание методологии коучинга и фундаментальные элементы коучинга. Достижение глубинного понимания себя и процессов, происходящих в человеческом мозге, для повышения эффективности и улучшения качества жизни.

В программе:
 Философия и принципы Коучинга. Стандарты и Этический кодекс МФК.
 Почему коучинг — вызовы современности в бизнесе и выигрыш от применения Коучинга в компаниях.
 Отличия Коучинга от других форм работы по развитию людей и команд.
 Позиция коуча.
 Модель Коучинга в бизнесе — GROW.
 Шаги коучинга.
 Формат результата. SMART-цели.
 Новейшие исследования в области работы мозга:
 Влияние интонаций на достижение результатов.
 Как повысить эффективность через управление своим мышлением.
 Задавание вопросов:
 Улучшенный формат задавания открытых вопросов.
 Системные изменения: Формат «как если бы».
 Как задавать правильные вопросы?
 Системные вопросы по логическим уровням.
 Формат обратной связи и формат неудачи:
 Две стратегии оценки результатов и их влияние на достижение целей.
 Конструктивная обратная связь:
 Критика и обратная связь.
 Эффективная обратная связь.
 Как давать обратную связь.
 Получение хорошей обратной связи.
 Парадоксы обратной связи.
 Проведение беседы в стиле коучинга:
 Инструменты коучинга: раппорт, подведение итогов, колесо коучинга.
 Постановка целей и оценка деятельности.
 Завершение беседы и планирование первых шагов.